编者按
三尺讲台，三寸笔墨，三千桃李；
十载风雨，十年树木，十万栋梁。
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。九月谢师恩，经学院推荐，我们推出海院师者系列先进事迹，致敬老师们深厚的、有热度的教育情怀。
谢丹丹老师是海洋生物学院副教授，毕业30多年始终坚守教师岗位，亲身参与了学校从几百名在校生、几十位教职工到现在上万名在校生、几百名教职工的建设发展历程，从风华正茂的“青椒”成长为深刻理解高等职业教育理念、专业功底深厚的老教师。曾获全国农业职业教育教学名师、陈嘉庚奖教金，是福建省高职专业带头人。
潜心育人 诲人不倦
教学生涯中的大多数时候都兼任班主任，30多年过去了，至今还被学生称为“姐姐”，不是岁月厚待，而是始终愿意与学生交流交心，切实关注他们的成长和烦恼，乐意当他们的“知心姐姐”。专业治学上的一丝不苟，课余生活中的促膝同坐、俏皮互动、谈笑言欢，构建了同学们心目中的“丹丹姐”。学生临毕业时，参加完谢老师的班会课，忍不住对着她说，“老师，我希望我以后能成为像您一样的人！”
谢丹丹老师以博学、和蔼可爱的性格、扎实的专业技能收获了一届又一届学生的喜爱，而她“有教无类”的教学风格最令学生难忘。对于学生在实训操作中出现的错误，她从来都不是第一时间给予否定，常常以一句“你这个结果怎么得来的，能说给我听听吗？”鼓励学生复述操作过程，在倾听中和学生进行思想的碰撞，在交流中让学生有所顿悟。比起专业技能的培养，这样的尊重与倾听、允许“试错”、逻辑分析找寻错因，被学生视为大学生活学到的宝贵财富。即使操作并不完美，但学生在反思与归因中，收获了自豪感。
回忆起和谢老师分析异常实训数据的场景，2015级水环境监测专业的谢君钰说：“我和谢老师仿佛是两位化学家在讨论着世界难题，这浓厚的代入感让我喜欢上了这门课程、这个专业。”谢君钰越来越感觉到谢老师对他人的关心关爱、待人处事的方式都对他影响很大。毕业后的谢君钰每到毕业生招聘季，都惦记着向所在单位推荐我们学校的学弟学妹。2021年6月，谢君钰还捐献了造血干细胞，拯救远在千里之外素不相识的重病患者。
教学科研 硕果累累
谢老师是一个“学习型”教师，她勤于学习、不断充实自我。在教师岗位上，教学与科研是主旋律。谢老师虽然每年承担大量的课程教学，但始终用心研究教学规律和方法，让学生真正学到专业技能成长成才。作为资深“老教师”，她潜心教学、勇于改革，是学院最早使用信息化教学手段的教师之一，在教学方法上孜孜不倦的探索精神很值得年轻教师学习。
谢老师热爱教育事业，始终将“培养有社会责任感、有工作能力的建设者”作为自己的教育理念，教学成绩突出，深受师生爱戴。在每学期的教学质量学生网上测评中，成绩始终居学院前列，多次荣获校级优秀教师、优秀教学奖。发表论文十余篇，主编省级规划教材2部。
责任在身 率先垂范
谢丹丹老师担任环境教研室主任，她用“敬业”让教研室插上腾飞的翅膀，全力以赴“助力”教研室青年教师提高业务能力与专业素养。在教学团队建设中，她通过不断探索，努力为青年教师的成长提供有利的条件和发展空间，形成了良好的“传、帮、带”团队建设机制，激发出青年教师积极向上的热情和内在动力，提升了教学、科研水平。带领老师们展开专业调研，对专业发展、课程建设、产教融合、实训基地建设、师资队伍建设等进行全方位的思考和布局。经过三年多的建设，环境教研室已经建成以高级职称教师和博士为主的高素质教师队伍，环境类招生从最初的每年30多人，发展到每年200人。
谢老师担任养殖与环境教研室联合党支部书记，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，带领同志们坚定理想信念、积极学习党的理论、宣传党的政策、贯彻党的教育方针，在学校建设工作中始终冲在前面。面对突如其来的疫情，积极投身国家防控工作，进社区参与防控、宣传国家疫情防控政策。
她兼任学校教学督导，积极学习先进的督导方法，贯彻“严督、重导、有爱”的理念，与老师们探讨“以学生为中心”的教学模式，为学校整体教学水平的提高贡献力量。
谢丹丹老师始终倾心耕耘、淡泊谦逊。她认为，每一个岗位都十分平凡，正是有这些在平凡的岗位上默默奉献的老师们，才推动海洋学院的教育事业聚沙成塔，不断走向辉煌。
撰稿|海洋生物学院
审核 | 汤忠民林秀芬王斌
美编|李宇凡
责编|张娴静
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